Onderwijs

Kinderen groeien hier op in drukke wijken, rustige kernen, nieuwbouwwijken en straten waar armoede of taalachterstand voorkomt. Onderwijs moet dan niet voelen als een loterij, maar als een stevige start voor iedereen. Groningen moet een onderwijsstad blijven, juist omdat de stad haar kracht en toekomst in belangrijke mate aan die positie te danken heeft.

De gemeente kan niet alles in het onderwijs bepalen, maar wel sturen op wat dichtbij verschil maakt: een sterke voorschool, lagere drempels voor gezinnen met weinig geld, veilige en passende schoolgebouwen, en snelle hulp bij verzuim en uitval. We zetten daarbij het mbo niet als bijzaak weg, want Groningen heeft vakmensen nodig in allerlei beroepsgroepen.

We kiezen voor beleid dat werkt in het dagelijks leven: minder formulieren, één duidelijke route naar hulp en afspraken die scholen en ouders echt helpen. Dat is praktisch en het past bij een gemeente die zowel in de stad als in de dorpen kansen wil vasthouden.

Children engaged in learning with a teacher in a bright classroom setting.

01 – Sterke voorschool voor doelgroepkinderen

We zorgen dat voorschoolse educatie de kinderen bereikt die het het hardst nodig hebben. Daarom komt er één aanmeldroute voor voorschool/VVE en een actief bereikteam dat gezinnen benadert via consultatiebureau en wijkteams. We houden het simpel voor ouders: duidelijke informatie, snelle start en vaste contactpersonen.

02 – School mag niet duur zijn

We maken één gemeentelijke route voor ondersteuning bij schoolkosten: één loket, één formulier en waar mogelijk automatische toekenning voor een heel schooljaar. Het bewijsproces wordt eenvoudiger waar dat kan, zodat hulp niet vastloopt op papierwerk.

03 – Sneller hulp bij verzuim en uitval en warme overdracht bij overgangen

We spreken met scholen en partners af dat signalen van verzuim direct worden opgepakt en dat er één duidelijke regie is. We organiseren vaste verzuimtafels en wijzen per jongere één regisseur aan, zodat er niet wordt doorgeschoven. We versterken begeleiding bij kwetsbare overgangen (po-vo, vo-mbo, school-werk) met afspraken over warme overdracht binnen de regels. We sturen op korte doorlooptijden: binnen 48 uur contact na een melding en binnen 10 werkdagen een plan.

04 – Onderwijs dichtbij in wijken en dorpen

Bij keuzes over onderwijshuisvesting laten we bereikbaarheid en leefbaarheid echt meetellen, niet alleen de prijs op papier. We leggen vast dat reistijd, spreiding en veilige routes harde criteria zijn bij plannen voor scholen. Daarnaast voeren we jaarlijks een pakket schoolroute-maatregelen uit per wijk en dorp, gericht op de knelpunten die inwoners en scholen zelf aanwijzen.

05 – Goede schoolgebouwen met realistische fasering

We prioriteren onderhoud en nieuwbouw op het gebied van veiligheid, gezond binnenklimaat, verduurzaming en capaciteit. Met een meerjarenplanning dat past bij budget en uitvoeringskracht faseren we per gebouw: eerst snelle verbeteringen en energiebesparing, daarna renovatie of nieuwbouw. Zo beperken we noodoplossingen en houden we grip op de uitvoering.

06 – Mbo centraal in vakmanschapspact

We maken met mbo’s en werkgevers afspraken over genoeg stage- en leerwerkplekken. We spreken minimale normen af voor begeleiding en veiligheid en pakken misstanden aan. Scholen en studenten weten waar ze terechtkunnen, ook als er problemen zijn.

We sluiten een stage- en leerwerkpact met minimale normen voor begeleiding en veiligheid, en we pakken misstanden aan. Waar het kan, koppelen we gemeentelijke opdrachten aan leerwerkplekken, zodat de gemeente zelf ook meewerkt aan kansen voor jongeren.

Zie ook ons hoofdstuk over economie en financiën.

07 – Studentenhuisvesting, ook voor mbo

We sturen actief op betaalbare woonvormen voor jongeren en studenten, niet alleen voor traditionele studenten. In de woonprogrammering maken we expliciet ruimte voor mbo’ers en starters. We versnellen transformatieprojecten die voldoen aan duidelijke leefbaarheidseisen.

Zie ook ons hoofdstuk over wonen.

08 – Onderwijs met ondersteuning op maat

We zorgen dat leerlingen en scholen sneller passende ondersteuning krijgen wanneer dat nodig is. Daarom maken we de toegang tot schoolpsychologen laagdrempeliger en beter georganiseerd, met duidelijke routes via school en samenwerkingspartners. Wachttijden moeten omlaag: signalen van problemen worden vroeg opgepakt en leerlingen krijgen sneller een eerste gesprek en vervolgondersteuning.

Meer weten?

Onderwijs stopt niet bij de stadsgrenzen.
Lees verder hoe wij dorpen en buurtschappen versterken met maatwerk, bereikbare voorzieningen en ruimte voor lokale initiatieven.

Lees verder